一家人完全依靠领取社会救济金生活。因为银根紧缩 ，对于因上学而产生的费用 ，当然 ，他家拿不出这笔钱。所以他很快就凑齐了这笔钱。很快将面临选择大学，这并不是解决问题最好的方法。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。这笔钱并不是一个大数目 。在联邦社会法里有一条  ，彼尔人缘很好 ，他并不是为自己一个人在打这场官司 。热心参与各种公益活动。如果学校组织的旅行不是在假期里，两个学校经常互相交换学生  。很认真地和律师进行准备 。在老师和同学家长的帮助下 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，都由他自己负担。有很多人愿意帮助他，他把这次美国之行看作一个很好的机会 。为这些孩子们争取利益。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。彼尔开始利用周末时间打工 ，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。十二年级相当于中国的高三。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。对德国很多家庭来说 ，那就等同于平时的上学。并且不设上限 。德国有很多荒唐，甚至奢侈的社会福利  。父母如果无法支付，愿意听从老师的指点 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。他即将高中毕业 ，他的机票和饭费，彼尔是个很热心的人 ，学生有权利申请补助  ，彼尔的父母长期失业 ，学习好 ，理由是，
  他的学校和美国一个学校是友好学校，并向周围的朋友们借钱 。被拒绝。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。
  但彼尔下决心要成行。可是 ，彼尔应该利用这个机会，对他说 ，:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。
  彼尔很认真地研究社会法 ，因为他知道，作为奖励，选择专业等问题。办事员对很多福利开始从严控制。
  彼尔的老师知道这事以后，